Finanzbildung – Finanzplanung – Finanzkompetenz: Was ist das? (I)

Prof. Dr. Hans-Peter Schwintowski (Humboldt Universität Berlin) |

1. Das Problem

Finanzielle Bildung, so heißt es im Entwurf eines Gesetzes zur Stärkung der Finanzbildung <1>, ist eine Grundvoraussetzung für kompetente, ökonomische Teilhabe in modernen, marktwirtschaftlich verfassten Gesellschaften. Sie befähigt die Bürger, ihr ökonomisches Umfeld einzuschätzen, auf dieser Basis potentielle Chancen und Risiken verantwortlich abzuwägen und informierte Entscheidungen treffen zu können. Die individuellen Entscheidungen sind dabei höchst unterschiedlich und ändern sich im Lebensverlauf. Sie beginnen mit dem ersten Taschengeld, setzen sich über den Start ins Arbeitsleben sowie die mögliche Gründung einer Familie fort und reichen bis zu Entscheidungen über die Zeit nach Ende der Erwerbstätigkeit. <2>

Hintergrund des geplanten Gesetzes zur Stärkung der Finanzbildung sind mehrere Studien der OECD <3>, die beispielsweise am 13. Mai 2024 eine Bestandsaufnahme der finanziellen Bildung in Deutschland veröffentlicht hat. <4> Die OECD definiert Finanzkompetenz als: Kombination aus finanziellem Problembewusstsein, Wissen, Fähigkeiten, Einstellungen und Verhaltensweisen, die